I en gemensam debattartikel i Altinget konstaterar forskningschefen vid Cambridge Assement Tim Oates och VD Rickard Vinde att det finns en anti-läromedelsanda som måste försvinna om eleverna ska få stimulerande undervisning.
Tim Oates har i sin forskning funnit att läromedel är viktiga i länder med högs kunskapsresultat. Men det har länge funnits en anti-läromedelsanda i England. Rickard Vinde har mött samma anda i Sverige och blivande lärare har fått lära sig att duktiga lärare inte använder läromedel.
Men läromedel är viktiga för skolan. Någon debatt om läromedel och undervisningsmaterial har emellertid inte funnits på många år och Svenska Läromedel publicerar därför i dag debattantologin Den nya läromedelsdebatten med tio kända skolprofiler som författare.
Lena Hallengren skriver att ”Det finns ett behov av ökat statligt ansvarstagande”, Johanna Jaara Åstrand att ”Lärarna måste ta kontroll över utvecklingen” och Erik Bengtzboe att ”Läromedel är en del av det centrala innehållet i skolan”.
Vi menar båda att en läromedelsdebatt är nödvändig om lärare i Sverige ska få bättre förutsättningar att undervisa och elever struktur och sammanhang i sitt lärande. Nu har debatten börjat.